{"id":3113,"date":"2015-11-05T15:30:45","date_gmt":"2015-11-05T08:30:45","guid":{"rendered":"http:\/\/unsil.ac.id\/?p=3113"},"modified":"2015-11-05T15:30:45","modified_gmt":"2015-11-05T08:30:45","slug":"semarak-geografi-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/2015\/11\/05\/semarak-geografi-2015\/","title":{"rendered":"Semarak Geografi 2015"},"content":{"rendered":"

\"BROSUR<\/a><\/p>\n

    \n
  1. LATAR\u00a0BELAKANG<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

    Manusia adalah makhluk istimewa yang diberikan akal pikiran oleh Tuhan Yang Maha Esa yang membedakannya dengan makhluk lainnya. Dengan akalnya manusia mendapatkan kemampuan untuk berpikir dan berkehendak. Manusia akan terus menerus mengalami perkembangan dari pola pikir, sikap, hingga pengetahuan.<\/p>\n

    Dalam perkembangan global saat ini,\u00a0 sudah banyak fenomena-fenomena yang terjadi, baik fenomena alami maupun fenomena buatan manusia. Bumi merupakan suatu tempat yang menjadi pijakan manusia, sudah menyediakan berbagai potensi keindahan alam yang dimana tugas manusia adalah untuk memanfaatkan dan menggunakan segala hal yang ada dibumi ini dengan sebaik-baiknya.<\/p>\n

    Disinilah\u00a0peran\u00a0geografi\u00a0untuk\u00a0lebih\u00a0memperkenalkan\u00a0dan\u00a0memberikan\u00a0suatu\u00a0pengetahuan\u00a0terhadap\u00a0hal\u00a0layak\u00a0tentang\u00a0suatu\u00a0potensi\u00a0disuatu\u00a0daerah.\u00a0\u00a0Khusunya\u00a0tentang\u00a0geo-park;\u00a0Geopark\u00a0menurut\u00a0UNESCO\u00a0adalah\u00a0sebuah\u00a0daerah\u00a0dengan\u00a0batasan\u00a0yang\u00a0sudah\u00a0ditetapkan\u00a0dengan\u00a0jelas\u00a0dan\u00a0memiliki\u00a0kawasan\u00a0permukaan\u00a0yang\u00a0cukup\u00a0luas\u00a0untuk\u00a0pembangunan\u00a0ekonomi\u00a0lokal.\u00a0Geopark\u00a0terdiri\u00a0dari\u00a0sejumlah\u00a0tapak\u00a0geologi\u00a0yang\u00a0memiliki\u00a0kepentingan\u00a0ilmiah\u00a0khusus,\u00a0kelangkaan\u00a0atau\u00a0keindahan;\u00a0Geopark\u00a0tidak\u00a0hanya\u00a0berhubungan\u00a0dengan\u00a0geologi\u00a0tetapi\u00a0juga\u00a0arkeologi,\u00a0ekologi,\u00a0nilai\u00a0sejarah\u00a0atau\u00a0budaya.<\/p>\n

    2.\u00a0TUJUAN\u00a0KEGIATAN<\/p>\n

    Tujuan\u00a0dari\u00a0Penyelenggaraan\u00a0seminar\u00a0adalah\u00a0sebagai\u00a0berikut:<\/p>\n

      \n
    1. Meningkatkan\u00a0dan\u00a0mengembangkan\u00a0pengetahuan\u00a0peserta\u00a0tentang\u00a0suatu\u00a0fenomena-fenomena\u00a0geografi.<\/li>\n
    2. Mengangkat\u00a0suatu\u00a0fenomena\u00a0geografi\u00a0agar\u00a0dapat\u00a0diketahui\u00a0khal\u00a0layak<\/li>\n
    3. Menumbuhkan\u00a0generasi\u00a0muda\u00a0yang\u00a0handal\u00a0dalam\u00a0menghadapi\u00a0persaingan\u00a0global\u00a0saat\u00a0ini.<\/li>\n
    4. Memacu\u00a0siswa\u00a0untuk\u00a0senantiasa\u00a0melatih\u00a0diri\u00a0dalam\u00a0menggali\u00a0ilmu\u00a0pengetahuan\u00a0dan\u00a0teknologi\u00a0untuk\u00a0kehidupan\u00a0yang\u00a0lebih\u00a0baik.<\/li>\n<\/ol>\n

      3.\u00a0NAMA\u00a0DAN\u00a0TEMA\u00a0KEGIATAN<\/p>\n

      Nama\u00a0kegiatan\u00a0\u00a0\u201cSEMARAK\u00a0GEOGRAFI\u201d<\/p>\n

      Tema\u00a0kegiatan\u00a0\u201cPeranan\u00a0Geografi\u00a0dalam\u00a0Menjungjung\u00a0Nilai\u00a0Tridarma\u00a0Perguruan\u00a0tinggi<\/i>\u201d<\/p>\n

      3.\u00a0PESERTA\u00a0KEGIATAN<\/p>\n\n\n\n\n\n
      Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geografi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0:<\/td>\nPeserta;\u00a0Mahasiswa,\u00a0Siswa\u00a0Sma\/Sederajat\u00a0dan\u00a0UMUM\u00a0(350\u00a0Orang)<\/td>\n<\/tr>\n
      Geography\u00a0Science\u00a0Olimpiade\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0:<\/td>\nSiswa\u00a0Siswi\u00a0SMA\/MA\u00a0Se-Jawa\u00a0Barat\u00a0(200\u00a0Orang)<\/td>\n<\/tr>\n
      Geography\u00a0Photography\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0:<\/td>\nMahasiswa\u00a0dan\u00a0Siswa\u00a0Siswi\u00a0SMA\/MA\u00a0Se-Jawa\u00a0Barat\u00a0(50\u00a0Orang)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      4. \u00a0WAKTU\u00a0DAN\u00a0TEMPAT\u00a0KEGIATAN<\/p>\n

      **\u00a0Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geografi<\/b><\/p>\n

      Hari,\u00a0Tanggal :\u00a0Rabu,\u00a025\u00a0November\u00a02015<\/p>\n

      Waktu :\u00a0Pukul\u00a007.30\u00a0\u2013\u00a012:00\u00a0WIB<\/p>\n

      (jadwal\u00a0kegiatan\u00a0terlampir,\u00a0Lampiran\u00a01<\/i>)<\/p>\n

      Tempat\u00a0 :\u00a0Gd.\u00a0Mandala\u00a0Universitas\u00a0Siliwangi<\/p>\n

      **\u00a0Geography\u00a0Science\u00a0Olimpiade\u00a0dan\u00a0Geography\u00a0Photography<\/b><\/p>\n

      Hari,\u00a0Tanggal :\u00a0Kamis,\u00a026\u00a0November\u00a02015<\/p>\n

      Waktu :\u00a0Pukul\u00a007.30\u00a0\u2013\u00a017.00\u00a0WIB<\/p>\n

      (jadwal\u00a0kegiatan\u00a0terlampir,\u00a0Lampiran\u00a01<\/i>)<\/p>\n

      Tempat\u00a0 :\u00a0Gd.\u00a0Mandala\u00a0Universitas\u00a0Siliwangi<\/p>\n

      5.\u00a0BENTUK\u00a0KEGIATAN<\/p>\n

      Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geografi<\/strong><\/p>\n

      Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geografi\u00a0ini\u00a0sasarannya\u00a0untuk\u00a0mahasiswa,\u00a0umum\u00a0dan\u00a0siswa-siswi\u00a0peserta\u00a0yang\u00a0mengikuti\u00a0lomba\u00a0Geography\u00a0Science\u00a0Olimpiade,\u00a0dimana\u00a0materi\u00a0yang\u00a0akan\u00a0disampaikan\u00a0ada\u00a0keterkaitan\u00a0dengan\u00a0soal\u00a0yang\u00a0akan\u00a0keluar\u00a0pada\u00a0Geography\u00a0Science\u00a0Olimpiade.<\/p>\n

      Tema\u00a0dari\u00a0Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geografi\u00a0adalah\u00a0\u00a0\u201cPentingnya\u00a0pengembangan\u00a0potensi\u00a0geopark\u00a0lokal\u00a0menuju\u00a0world\u00a0geopark\u00a0dalam\u00a0meningkatkan\u00a0pemberdayaan\u00a0masyarakat\u201d<\/p>\n

      Seminar\u00a0Nasional\u00a0Geography\u00a0dilaksanakan\u00a0pada\u00a0hari\u00a0jumat.\u00a0Dengan\u00a0pemateri\u00a0dari\u00a0Badan\u00a0Geologi\u00a0dan\u00a0Kementrian.\u00a0Peserta\u00a0yang\u00a0mengikuti\u00a0kegiatan\u00a0tersebut\u00a0dikenakan\u00a0biaya\u00a0sebesar\u00a0Rp.\u00a060.000,-<\/p>\n

      Geography\u00a0Science\u00a0Olympiade\u00a0<\/b><\/p>\n

      Untuk\u00a0sekolah\u00a0yang\u00a0mengikuti\u00a0kegiatan\u00a0tersebut\u00a0dikenakan\u00a0biaya\u00a0sebesar\u00a0Rp\u00a0180.000.,-<\/p>\n

      Tema\u00a0dari\u00a0kegiatan\u00a0Geography\u00a0Science\u00a0Olimpiade\u00a0\u201cMewujudkan\u00a0Generasi\u00a0Muda\u00a0Yang\u00a0Kreatif\u00a0dan\u00a0Imajinatif\u201d\u00a0<\/b>dengan\u00a0aturan\u00a0perlombaan\u00a0:<\/p>\n

      1\u00a0Soal\u00a0yang\u00a0diberikan\u00a0merupakan\u00a0materi\u00a0dari\u00a0kelas\u00a0X-\u00a0XII,\u00a0bentuk\u00a0soal\u00a0tersebut\u00a0berupa\u00a0:<\/p>\n

        \n
      • Ingatan<\/li>\n
      • Pemahaman<\/li>\n
      • Penerapan\u00a0(aplikasi)<\/li>\n<\/ul>\n

        2\u00a0Perlombaan\u00a0terdiri\u00a0dari\u00a02 tahap:<\/p>\n

          \n
        • Tahap\u00a0kualifikasi\u00a0(seleksi\u00a0umum)<\/li>\n<\/ul>\n

          Pada\u00a0tahap\u00a0kualifikasi\u00a0ini\u00a0seluruh\u00a0kelompok\u00a0peserta\u00a0\u00a0yang\u00a0telah\u00a0terdaftar\u00a0syah\u00a0pada\u00a0panitia\u00a0akan\u00a0diseleksi\u00a0melalui\u00a0pengisian\u00a0soal\u00a0dan\u00a0akan\u00a0diambil\u00a03\u00a0besar\u00a0peserta\u00a0yang\u00a0memiliki\u00a0nilai\u00a0terbesar\u00a0diantara\u00a0seluruh\u00a0peserta\u00a0yang\u00a0bertanding.\u00a0Adapun\u00a0bentuk\u00a0soal\u00a0babak\u00a0kualifikasi\u00a0ini\u00a0berupa\u00a0soal\u00a0pilihan\u00a0ganda.<\/p>\n

            \n
          • Tahap\u00a0Grand\u00a0Final<\/li>\n<\/ul>\n

            Pada\u00a0tahap\u00a0grand\u00a0final\u00a0ini,\u00a0setiap\u00a0peserta\u00a0yang\u00a0lolos\u00a0masuk\u00a03\u00a0besar\u00a0akan\u00a0mendapatkan\u00a010\u00a0soal\u00a0wajib,\u00a010\u00a0soal\u00a0lemparan,\u00a0dan\u00a010\u00a0soal\u00a0rebutan\u00a0sehingga\u00a0akan\u00a0didapat\u00a0pemenang\u00a0juara\u00a0I,\u00a0II,\u00a0dan\u00a0III.<\/p>\n

            Geo\u00a0Photograpy\u00a0Competition<\/b><\/p>\n

            Peserta\u00a0yang\u00a0mengikuti\u00a0acara\u00a0Geo\u00a0Photograpy\u00a0Competition<\/em>\u00a0merupakan\u00a0perwakilan\u00a0dari\u00a0sekolahnya\u00a0masing-\u00a0masing,\u00a0adapun\u00a0objek\u00a0yang\u00a0dilombakan\u00a0tentang\u00a0\u201cPesona\u00a0tanah\u00a0Parahyangan\u00a0ditatar\u00a0sunda\u201d.\u00a0Foto\u00a0dikirimkan\u00a0\u00a0via\u00a0email\u00a0terhitung\u00a0dari\u00a0tanggal\u00a020\u00a0Oktober\u00a02015\u00a0sampai\u00a020\u00a0November\u00a02015\u00a0.<\/p>\n

              \n
            • Tahap\u00a0pengumpulan\u00a0foto\u00a020Oktober\u00a0sampai\u00a05\u00a0November\u00a02015<\/li>\n
            • Tahap\u00a0pengumam\u00a0pemenang\u00a014\u00a0November\u00a02015<\/li>\n<\/ul>\n

              Ketentuan\u00a0Foto\u00a0:<\/p>\n

                \n
              1. Foto\u00a0yang\u00a0diikutsertakan\u00a0tidak\u00a0boleh\u00a0kurang\u00a0dari\u00a03\u00a0megapixel.<\/li>\n
              2. Jumlah\u00a0Foto\u00a0yang\u00a0diikut\u00a0sertakan\u00a0bebas,\u00a0(1\u00a0buah\u00a0Foto\u00a0dikenakan\u00a0Biaya\u00a0Rp.50.000)<\/li>\n<\/ol>\n

                Contac Person:<\/p>\n

                Cahya Darmawan (087826575820)<\/p>\n

                Desi Hardianti (081221590679)<\/p>\n

                Krisnayanti (08990230256)<\/p>\n

                 <\/p>\n

                By : HUMAS_UNSIL<\/p>\n

                 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                LATAR\u00a0BELAKANG Manusia adalah makhluk istimewa yang diberikan akal pikiran oleh Tuhan Yang Maha Esa yang membedakannya dengan makhluk lainnya. Dengan akalnya manusia mendapatkan kemampuan untuk berpikir dan berkehendak. Manusia akan terus menerus mengalami perkembangan dari pola pikir, sikap, hingga pengetahuan. Dalam perkembangan global saat ini,\u00a0 sudah banyak fenomena-fenomena yang terjadi, baik fenomena alami maupun fenomena […]\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,1],"tags":[],"class_list":["post-3113","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kegiatan","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3113"}],"collection":[{"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3113"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3113\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/matematika.unsil.ac.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}