Kurikulum OBE S1 Pendidikan Matematika 2025



Profil Lulusan

1 Pendidik Matematika

Deskripsi

Orang yang melakukan proses pengubahan sikap dan perilaku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran, bimbingan dan latihan di bidang matematika dengan menguasai materi matematika (Content Knowledge), pedagogik (Pedagogical Knowledge) dan teknologi (Technological Knowledge).

Indikator

  1. Menguasai konsep teoritis tentang konsep-konsep dasar matematika.
  2. Menguasai dan mengaplikasikan strategi dan model pembelajaran dasar yang efektif untuk menyampaikan materi matematika.
  3. Mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung proses dan evaluasi pembelajaran.
  4. Mampu mendesain pengelolaan kelas yang baik untuk terciptanya lingkungan belajar yang kondusif.

2 Peneliti

Deskripsi

Orang yang menguasai konsep teoritis penelitian pendidikan matematika dan terampil dalam menyelesaikan masalah secara prosedural dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator

  1. Menguasai konsep pengumpulan, pengolahan, analisis, penyajian, dan interpretasi data yang dilakukan secara sistematis dan objektif.
  2. Memiliki keterampilan literasi informasi untuk mendukung topik penelitiannya.
  3. Mampu menyusun laporan penelitian dan artikel ilmiah yang mendukung penerapan teori-teori pendidikan matematika.

3 Edupreneur

Deskripsi

Orang yang memiliki jiwa kewirausahaan untuk memecahkan permasalahan dan mampu beradaptasi, baik dalam pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator

  1. Menguasai konsep teoritis tentang konsep-konsep dasar kewirausahaan untuk menghasilkan ide-ide kreatif dan inovatif dalam pembelajaran.
  2. Mampu merancang produk atau layanan pendidikan yang inovatif.
  3. Mampu mengomunikasikan hasil rancangan produk atau layanan pendidikan secara sistematis untuk perbaikan pembelajaran.



Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

CPL01

Menunjukkan sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik, menjadi warga negara yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri serta unggul dalam aspek softskill, semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan pada peradaban kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara.

CPL02

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

CPL03

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data secara mandiri, bermutu, dan terukur.

CPL04

Menunjukkan pemahaman mendalam tentang teori dan praktik merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) untuk mengembangkan keterampilan abad 21.

CPL05

Menguasai dan mengaplikasikan konsep teoritis dengan memanfaatkan IPTEKS tentang keilmuan matematika yang diperlukan dalam meningkatkan kemampuan intelektual untuk berpikir secara mandiri dan kritis yang berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

CPL06

Menguasai dan mengaplikasikan konsep teoritis serta mampu mendesain pembelajaran matematika yang digunakan untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang inovatif dengan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

CPL07

Menguasai dan mengaplikasikan konsep teoritis untuk penguatan kompetensi lanjutan yang diperlukan untuk melanjutkan studi atau keahlian tambahan dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat.

CPL08

Menguasai, mengkaji, dan mengaplikasikan konsep teoritis serta mendesain penelitian dan publikasi yang dirancang untuk menyelesaikan masalah baik dalam pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari dalam menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

CPL09

Menguasai dan mengaplikasikan konsep teoritis tentang pengembangan jiwa kewirausahaan untuk menyelesaikan masalah baik dalam pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari dengan bertanggungjawab dan menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, serta kewirausahaan.



Bahan Kajian (BK)

BK01

Sikap, nilai, pengetahuan, dan keterampilan kognitif

Menginternalisasi ajaran agama dalam setiap aspek kehidupan, baik dalam sikap, perilaku, maupun keputusan akademik, dengan menjadikan nilai-nilai spiritual sebagai landasan moral, serta menjunjung tinggi integritas akademik dan menghormati aturan serta norma yang berlaku.

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif penting untuk mengembangkan kemampuan berpikir terstruktur dalam menganalisis, menyelesaikan masalah, serta menghasilkan solusi atau inovasi sesuai bidang keahlian.

BK02

Teori dan Praktik Pendidikan Inovatif Berbasis Teknologi

Teori dan Praktik Pendidikan Inovatif Berbasis Teknologi meliputi penerapan konsep pendidikan, pemahaman peserta didik, dan pengelolaan program untuk menciptakan lingkungan belajar adaptif yang mengintegrasikan teknologi secara efektif.

BK03

Perancangan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pembelajaran Digital

Desain Pembelajaran Digital dan Interaktif memadukan elemen multimedia dan alat interaktif dengan strategi komunikasi serta evaluasi berbasis teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang dinamis dan partisipatif.

BK04

Pengembangan Keterampilan Abad 21

Penerapan keterampilan berpikir kritis dan kreatif untuk menganalisis dan memecahkan masalah faktual melalui serangkaian metode ilmiah guna menarik kesimpulan dan menemukan solusi inovatif.

BK05

Keilmuan Matematika

Keilmuan Matematika mencakup konsep, teori, dan metode yang menjadi dasar dalam memahami, menganalisis, serta menyelesaikan berbagai permasalahan di bidang sains, teknik, ekonomi, dan bidang lainnya. Keilmuan ini berfokus pada struktur, pola, hubungan, dan perubahan yang dapat dimodelkan secara kuantitatif dan logis.

BK06

Pembelajaran Matematika

Pembelajaran Matematika mempelajari bagaimana konsep, teori, dan keterampilan matematika diajarkan dan dipelajari secara efektif, mencakup teori pendidikan, strategi pengajaran, serta pendekatan pedagogis yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan matematika dalam berbagai konteks pendidikan.

BK07

Penguatan Kompetensi Lanjutan

Penguatan Kompetensi Lanjutan memperdalam pemahaman teori matematika dan struktur matematika yang lebih kompleks serta mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif, berbasis riset, dan selaras dengan perkembangan teknologi.

BK08

Penelitian dan Publikasi

Berfokus pada pengembangan keterampilan dalam merancang, melaksanakan, dan mendiseminasikan hasil penelitian melalui publikasi ilmiah. Kajian ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam tentang metode penelitian, analisis data, serta strategi penulisan ilmiah yang berkualitas.

BK09

Pengembangan Jiwa Kewirausahaan

Menguasai dan mengaplikasikan konsep teoritis tentang pengembangan jiwa kewirausahaan (edupreneurship) untuk menciptakan inovasi, merancang produk atau layanan pendidikan, serta menyelesaikan masalah dalam pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari dengan menjunjung semangat kemandirian.



Matriks Hubungan Profil Lulusan & CPL

Kode CPL Pendidik Matematika Peneliti Edupreneur
CPL01 ✔ ✔ ✔
CPL02 ✔ ✔ ✔
CPL03 ✔ ✔ ✔
CPL04 ✔ ✔
CPL05 ✔
CPL06 ✔
CPL07 ✔
CPL08 ✔
CPL09 ✔



Matriks Hubungan CPL & Bahan Kajian (BK)

Kode CPL BK01 BK02 BK03 BK04 BK05 BK06 BK07 BK08 BK09
CPL01 ✔
CPL02 ✔
CPL03 ✔
CPL04 ✔ ✔ ✔
CPL05 ✔
CPL06 ✔
CPL07 ✔
CPL08 ✔
CPL09 ✔



Matriks Distribusi Mata Kuliah ke CPL

BK01

Sikap, nilai, pengetahuan, dan keterampilan kognitif

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
1 Agama KU21511001 2-0 1 ✔ ✔ ✔
2 Kewarganegaraan KU21511002 2-0 1 ✔ ✔ ✔
3 Bahasa Indonesia KU21511003 2-0 1 ✔ ✔ ✔
4 Pancasila KU21512001 2-0 2 ✔ ✔ ✔
5 Literasi Teknologi Informasi KI21511001 2-0 1 ✔ ✔ ✔
6 Kewirausahaan KI21512001 2-0 2 ✔ ✔ ✔
7 Kuliah Kerja Nyata KI21515001 0-2 5 ✔ ✔ ✔
8 Pendidikan Anti Korupsi KI21517001 1-0 7 ✔ ✔ ✔

BK02

Teori dan Praktik Pendidikan Inovatif Berbasis Teknologi

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
9 Psikologi Pendidikan KF21512001 2-0 2 ✔
10 Bahasa Inggris KF21514001 2-0 4 ✔
11 Micro Teaching KF21515001 0-2 5 ✔

BK03

Perancangan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pembelajaran Digital

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
12 Model-model Pembelajaran Inovatif KF21513001 2-0 3 ✔
13 Manajemen Kelas Digital KF21516001 2-0 6 ✔
14 Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital KF21516002 2-0 6 ✔
15 Pengembangan Bahan Ajar Digital KF21516003 2-0 6 ✔
16 PLP KF21516004 0-4 6 ✔

BK04

Pengembangan Keterampilan Abad 21

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
17 Skripsi KF21518001 0-6 8 ✔

BK05

Keilmuan Matematika

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
18 Trigonometri KP21511001 3-0 1 ✔
19 Dasar-Dasar Matematika KP21511002 2-0 1 ✔
20 Teori Bilangan KP21511003 2-0 1 ✔
21 Himpunan dan Logika KP21511004 2-0 1 ✔
22 Kalkulus Diferensial KP21512001 3-0 2 ✔
23 Statistika Dasar KP21512002 3-0 2 ✔
24 Aljabar Matriks KP21513001 2-0 3 ✔
25 Kalkulus Integral KP21513002 3-0 3 ✔
26 Matematika Diskrit KP21513003 3-0 3 ✔
27 Geometri Analitik Bidang KP21513004 2-0 3 ✔
28 Teori Peluang KP21513005 3-0 3 ✔
29 Kalkulus Peubah Banyak KP21514001 3-0 4 ✔
30 Geometri Transformasi KP21514002 3-0 4 ✔
31 Teori Grup KP21515001 3-0 5 ✔
32 Analisis Vektor KP21515002 2-0 5 ✔
33 Program Linier KP21515003 3-0 5 ✔
34 Aljabar Linier KP21515004 3-0 5 ✔
35 Metode Numerik KP21517001 3-0 7 ✔

BK06

Pembelajaran Matematika

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
36 Filsafat dan Sejarah Matematika KP21511005 2-0 1 ✔
37 Telaah Kurikulum Matematika KP21512003 3-0 2 ✔
38 Kapita Selekta Matematika Pendidikan Dasar KP21512004 3-0 2 ✔
39 Kapita Selekta Matematika Sekolah Menengah KP21513006 3-0 3 ✔
40 Implementasi Model-Model Pemb. Mat. Inovatif KP21514003 2-0 4 ✔
41 Aplikasi Komputer Matematika KP21514004 1-2 4 ✔
42 Perencanaan Pembelajaran Matematika KP21514005 3-0 4 ✔
43 Asesmen Pembelajaran Matematika KP21514006 2-0 4 ✔
44 Pendidikan Matematika Realistik KP21516001 1-1 6 ✔
45 Literasi Matematika KP21516002 2-0 6 ✔

BK07

Penguatan Kompetensi Lanjutan

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
46 Matematika Kombinatorika KP21516003 2-0 6 ✔
47 Persamaan Diferensial KP21516004 2-0 6 ✔
48 Teori Ring KP21516005 2-0 6 ✔
49 Pemodelan Matematika KP21517002 2-0 7 ✔
50 Analisis Kompleks KP21517003 2-0 7 ✔
51 Analisis Real KP21517004 2-0 7 ✔

BK08

Penelitian dan Publikasi

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
52 Proses Berpikir Matematik KP21512005 2-0 2 ✔
53 Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika KP21515005 3-0 5 ✔
54 Kajian Masalah Pendidikan Matematika KP21515006 2-0 5 ✔
55 Etnomatematika KP21516006 2-0 6 ✔
56 Metodologi Penelitian Kualitatif KP21516007 2-0 6 ✔
57 Metodologi Penelitian Pengembangan KP21516008 2-0 6 ✔
58 Kajian Jurnal Internasional KP21516009 2-0 6 ✔
59 Statistika Inferensial KP21517005 3-0 7 ✔
60 Seminar Pendidikan Matematika KP21517006 3-0 7 ✔

BK09

Pengembangan Jiwa Kewirausahaan

No Mata Kuliah Kode MK SKS SMT CPL01 CPL02 CPL03 CPL04 CPL05 CPL06 CPL07 CPL08 CPL09
61 Pengembangan dan Produksi Media Pembelajaran Matematika KP21513007 1-1 3 ✔
62 Kepramukaan KP21514007 2-0 4 ✔
63 Algoritma dan pemrograman KP21516010 1-1 6 ✔
64 Technopreneurship KP21516011 2-0 6 ✔
65 Perancangan Multimedia Pembelajaran KP21516012 1-1 6 ✔
66 Perancangan Web Pembelajaran KP21516013 1-1 6 ✔
67 Matematika Ekonomi KP21517007 3-0 7 ✔

Post Views: 43